O Grupo de Pesquisa consta com 37 pesquisas publicadas em forma de teses de doutorado (REAMEC), dissertações de Mestrado (Profissional em Ensino de Ciências E Matemática e Educação) e Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) que tiveram origem no Programa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID) do curso de Licenciatura em Matemática da UFRR.

A partir dos resultados das dissertações do Mestrado Profissional de Ensino Ciências e Matemática foram produzidos 12 produtos educacionais.

Também se inclui 74 publicações através de livros, capitulo de livros, artigos em revistas e anais de eventos. Atualmente existem em andamento 2 teses de Doutorado em Educação em Ciências e Matemática (REAMEC – UFMT), 5 dissertações de Mestrado Profissional em Ensino de Ciências (UERR) e 02 Mestrado em Educação (UERR).

O grupo propõe explicar a relação dialética entre o processo de ensino aprendizagem de conceitos, procedimentos, e atitudes na formação das ações mentais e a criatividade dos estudantes através de um ensino problematizador para construção de um sistema de ações mentais adequado ao Ensino de Ciências e Matemática na Amazônia. As teorias que fundamentam as pesquisas são: histórica cultural da Atividade de Vigotsky, Rubinstein e Leóntiev; formação por etapas das ações mentais de Galperin, direção da atividade de estudo de Talízina, o ensino problematizador de Majmutov e Aprendizagem Significativo de Ausubel.